دانش آموزان، مراحل نماز خواندن يا وضو گرفتن را به صورت كلاژ تهيه مي كنند. بدين ترتيب آن ها مي توانند با مصالح مختلف مانند تكه هاي پارچه، چوب و كاه و...، مراحل مختلف نماز را به صورت سه بعدي تجسم كنند و درعين حال، خلاقيت آن ها در به تصوير كشيدن يك مفهوم شكوفا شود. آن ها همچنين در ساعت كاردستي به تهيه بروشورهاي تصويري و روزنامه ديواري درمورد نماز مي پردازند. اين كار به فواصل مختلف زماني انجام مي گيرد و آثار به ديوار كلاس و راهروي مدرسه نصب مي شود. دانش آموزان با ديدن تصاوير مربوط، مراحل مختلف نماز خواندن و وضو گرفتن را دائم در ذهن خود مرور مي كنند و اين باعث مي شود تا يادگيري آن ها غني تر و عميق تر گردد و مفاهيم آن وارد حافظه دائمي آن ها شود.
در پايان اين فعاليت ها نيز نمايشگاهي از آثار دانش آموزان در مدرسه برپا مي شود و بهترين آثار، جوايزي تعلق مي گيرد. بدون شك، برپايي ا ين نمايشگاه هاي موقت درمدرسه در ترويج نماز خواندن بسيار مؤثر است.
بدين گونه آموزش نماز و مراحل مختلف آن به صورت جذاب و غيرمستقيم صورت مي گيرد و با تجارب متنوع و خوشايند همراه مي شود.

مرضيه دزفوليان، همدان